Blog do Matope

Tenho verificado que têm surgido muitos novos canais de televisão em Moçambique. Era suposto que essa fosse uma boa notícia porque permitiria que as pessoas tivessem maiores e melhores possibilidades de escolha, mas não é isso que está acontecer. Sempre que sintonizo um desses canais novos é como se ocorresse um dejavu - dá a impressão de que eu estou vendo a mesma coisa pela décima quinta vez. Não há nenhum programa ou noticiário inovador, são cópias descaradas de outras emissoras e programas que só interessam aos proprietários.

Porque abrir um canal sem ter projectos sérios para dar visibilidade ao mesmo? A maior parte destes canais  só servem de mural para publicidade barata e de cineclube de filmes e séries baixadas da Internet, sem direitos de exibição, promovendo a pirataria. Parece que colocaram um nerd desocupado para cuidar da programação.

Repetem os mesmos programas o tempo todo, os poucos programas são de um amadorismo tremendo.

Já não estamos no tempo da televisão experimental, já basta o lixo que os antigos canais nos acostumaram a ver.

O homem
guiava a máquina no trabalho
suava e gritava nos andaimes
e a formiga
construía sem betoneira,
silenciosamente,
fraternalmente,
sem complexos nem diplomas.

E enquanto o homem
invitaminado erguia
casas grandes de cimento e ferro,
no chão crescia a obra colectiva
do insecto consciencializado.

E de betão armado,
elevador e ar condicionado,
para os brancos e negros,
indianos,
mulatos e chineses dos andaimes
com retratos obrigatórios
nas chapas das radiografias.
as casas grandes rasando as nuvens
não chegaram

Mas o chão
o formigueiro bastou
a todas as formigas

A Ana era aluna do ensino Secundário e pretendia futuramente formar-se na faculdade como professora de português. Ela é boa aluna mas tem dificuldades com as disciplinas de inglês e francês, por isso ela costumava me pedir algumas explicações de inglês.

E eu notei que mesmo com esforço ela simplesmente não conseguia entender nada, e se continuasse assim certamente iria chumbar a inglês. Alguma coisa estava a faltar das classes anteriores, parecia que ela estivesse tendo inglês pela primeira vez, era como ensinar o abecedário a uma criança de 2 anos, e eu sempre me perguntava como é que ela havia conseguido chegar até a 12 sem saber nada de inglês.

Os exames estavam próximos e ela tinha boas médias em todas disciplinas, excepto a inglês e francês, mesmo com o esforço que ela fazia para aprender. O professor de francês - sr. Tomé, que era um professor honesto e muito simpático, decidiu ajudar a miúda e deu-lhe um 11 - que era mais do que suficiente para ela ir ao exame. Tudo que ele exigiu em troca foi que ela tivesse boa nota no exame.

- Vou te deixar ir ao exame, basta prometeres que vais passar. Foi o que ele disse.

Ela agradeceu imenso, e aliviada, só tinha que tentar pedir uma ajudinha ao professor Flávio que a ajudara no ano anterior na disciplina de inglês.

Ela conseguiu a nota para o exame depois de ter aceite fazer sexo com o professor, algo muito comum nas escolas secundárias. Quando ela me contou isso eu fiquei com nojo e fui embora, mas depois de pensar um pouco eu me redimi e ouvi o resto da história.

A Ana teve boas notas nos exames em especial a inglês, embora ela me tenha dito que fizera mal o exame - o que me leva a pensar que ela esteve mais uma vez com o stor Flávio, que por acaso desprezo imenso.

Ana não consegui entrar na Faculdade pública no primeiro ano, por isso ela ficou em casa, e nesse tempo ela teve um filho e passou a viver maritalmente com o Zé.

No ano seguinte ela concorreu a uma vaga na Universidade Pedagógica e conseguiu entrar. Lá ela conheceu o Google, a Wikipédia e outras ferramentas excelentes de pesquisa, ao mesmo tempo que esquecia o caminho para biblioteca.

Hoje ela é professora de inglês das 10 e 11 classes. Sempre que conversamos ela reclama que os alunos não entendem nada. E como são todos burros, vão todos passar para a 12.

Eu preferi escrever esta pequena história, que é um retrato ameno daquilo que é o nosso sistema de ensino público para mostrar que infelizmente se este círculo vicioso continuar como está, não haverá cura para nossa educação.